No Brasil se discute a redução do número de cursos de engenharia, mediante o projeto do Ministério da Educação “Referenciais Nacionais dos Cursos de Graduação: Bacharelados e Licenciaturas”, publicado para consulta pública em junho de 2009. Do número de especialidades existentes, o projeto reduz para 22. Mantém-se o curso de Engenharia de Agrimensura. O nome “Curso de Engenharia Cartográfica” seria extinto e a sua nova nomenclatura seria “Curso de Engenharia de Agrimensura”.

Trata-se de uma unificação, uma ideia existente há cerca de 30 anos no Brasil. A nova profissão resultante provocará insuficiência de conhecimento, em virtude da redução da carga horária e prejudicará as especificidades na profissão. As 3.600 horas-aula (carga mínima), previstas pela Resolução CNE/CES 2/2007, para os cursos de graduação em engenharia, são insuficientes em um curso unificado.

Os defensores da unificação se apóiam na premissa de que os conteúdos desses cursos diferem entre si muito pouco. Isso se deve à concepção da formação apenas generalista que é uma das partes da formação do engenheiro.

Ao elaborar o Projeto Pedagógico de Curso (PPC) de engenharia, o docente concentra os temas a serem lecionados em um período de tempo curto. Isso exige a simplificação e, por isso, o ensino-aprendizagem será deficiente.

Mas quais métodos pedagógicos resolveriam esse problema?

O PPC de Engenharia se elabora em conformidade com a Resolução CNE/CES11/2002, que estabelece as divisões de conteúdos e percentuais em relação à carga horária mínima: Núcleo de Conteúdos Básicos (30%), Núcleo de Conteúdos Profissionalizantes (15%) e Núcleo de Conteúdos Específicos (55%). O parágrafo 4º do artigo 6º diz: “O núcleo de conteúdos específicos se constitui em extensões e aprofundamentos dos conteúdos do núcleo de conteúdos profissionalizantes, bem como de outros conteúdos destinados a caracterizar modalidades…”. As competências e habilidades gerais estão descritas no artigo 4º.

As formações de Engenheiro Agrimensor e de Engenheiro Cartógrafo são distintas, conforme demonstram suas respectivas organizações.

Algumas organizações que tratam as especificidades em Agrimensura são: Federación Argentina de Agrimensores (Fada), Colegio de Agrimensores de la Provincia de Córdoba, Asociación de Agrimensores del Uruguay, Federação Nacional dos Engenheiros Agrimensores (Fenea), Associação Profissional dos Engenheiros Agrimensores no Estado de São Paulo (Apeaesp), Association Nationale des Ingenieurs Géomètres Experts Tunisiens (Aniget), Associação Nacional de Topógrafos de Portugal, Colegio de Ingenieros y Agrimensores de Puerto Rico, Canadian Institute of Geomatics, Association Canadienne des Sciences Géomatiques, Consiglio Nazionale Geometri e Geometri Laureati, Fédération Internationale des Géomètres (FIG), Colegio de Geomensores do Chile, Ordre des Géomètres-Experts (OGE), Geometer Europas (GE), ??????? ?????, Ingenieur-Geometer Schweiz (IGS), Japan Association of Surveyors (JAS), The Institution of Surveyors of Kenya, Ordre des Arpenteurs-Géomètres du Québec (OAGQ), Ordre National des Ingénieurs Géomètres Topographes du Maroc (ONIGT), Ordre des Géomètres Topographes du Liban (OGTL), Union Arabe des Géomètre (UAG), Professional Surveyor, New Zealand Institute of Surveyors, The Institution of Surveyors Australia, Nigerian Institution of Surveyors.

Especificamente nos EUA, a Land Surveyor Reference Page apresenta as organizações: National Council of Examiners for Engineering and Surveying (NCEES), National Society of Professional Surveyors (NSPS), American Association for Geodetic Surveying (AAGS), Geographic and Land Information Society (GLIS), Alabama Society of Professional Land Surveyors (ASPLS), Alaska Society of Professional Land Surveyors, Arizona Professional Land Surveyors, Arkansas Society of Professional Surveyors, California Land Surveyors Association, Professional Land Surveyors of Colorado, Connecticut Association of Land Surveyors, Delaware Association of Surveyors, District of Columbia Association of Surveyors, Florida Surveying and Mapping Society, Surveying and Mapping Society of Georgia, Hawaii Association of Land Surveyors, Idaho Society of Land Surveyors, Illinois Professional Land Surveyors Association, Indiana Society of Professional Land Surveyors, Kansas Society of Professional Land Surveyors, Kentucky Association of Professional Surveyors, Louisiana Society of Professional Land Surveyors, Maine Society of Land Surveyors, Maryland Society of Surveyors, Massachusetts Association of Land Surveyors & Civil Engineers, Michigan Society of Professional Surveyors, Minnesota Society of Professional Surveyors, Mississippi Association of Land Surveyors, Missouri Society of Professional Surveyors, Montana Association of Registered Land Surveyors, Professional Surveyors Association of Nebraska, Nevada Association of Land Surveyors, New Hampshire Land Surveyors Association, New Mexico Professional Surveyors, New Jersey Society of Professional Land Surveyors, New York State Association of Professional Land Surveyors, North Carolina Society of Surveyors, North Dakota Society of Professional Land Surveyors, Professional Land Surveyors of Ohio, Oklahoma Society of Land Surveyors, Professional Land Surveyors of Oregon, Pennsylvania Society of Land Surveyors, Rhode Island Society of Professional Land Surveyors, South Carolina Society of Professional Land Surveyors, South Dakota Society of Professional Land Surveyors, Tennessee Association of Professional Surveyors, Texas Society of Professional Surveyors, Utah Council of Land Surveyors, Vermont Society of Land Surveyors, Virginia Association of Surveyors, Land Surveyors’ Association of Washington, West Virginia Society of Professional Surveyors, Wisconsin Society of Land Surveyors.

A Schweizerische Gesellschaft für Kartographie apresenta algumas organizações que tratam as especificidades em Cartografia: International Cartographic Association (ICA), North American Cartographic Information Society, International Map Trade Association, Society of Cartographers, European Cartographic Union, The International Coronelli Society for the Study of Globes, New Zealand Cartographic Society, The British Cartographic Society, Deutsche Gesellschaft für Kartographie, The Swedish Cartographic Society, Comité Français de Cartographie, Cartographic Society of Finland, Croatian Cartographic Society, Indian National Cartographic Association, The Canadian Cartographic Association, Sociedade Brasileira de Cartografia, Centro Argentino de Cartografía, Belgian Commitee of Cartography, Kartografie in Nederland, Institute of Cartography ETH Zürich.

Essas organizações provam que a Agrimensura e a Cartografia são verdadeiros patrimônios da humanidade e não há razão para a unificação. As suas respectivas engenharias são patrimônios brasileiros que precisam ser valorizados.

Referências Bibliográficas

• Conselho Nacional de Educação (Brasil). Câmara de Educação Superior. Resolução n. 11, de 11 de março de 2002. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Engenharia. Diário Oficial da República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 9 de abr. 2007, Seção 1, p.32.

• Conselho Nacional de Educação (Brasil). Câmara de Educação Superior. Resolução n. 2, de 18 de junho de 2007. Dispõe sobre a carga horária mínima e procedimentos relativos à integralização e duração dos cursos de graduação, bacharelados, na modalidade presencial. Diário Oficial da República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 19 de jun. 2007, Seção 1, n. 116, p.6.

• Land Surveyor Reference Page. Disponível em www.lsrp.com. Acesso em 28 de agosto de 2009.

• Schweizerische Gesellschaft Für Kartographie. Zürich, Switzerland. Disponível em www.kartographie.ch. Acesso em 28 de agosto de 2009.

Prof. Carlito Vieira de Moraes
Engenheiro agrimensor
carlito@smail.ufsm.br