Con el uso de las tecnologías libre
Bluefields, Nicaragua, 26 de marzo de 2015– Las tecnologías libres de geodatos se aprovecharon para realizar un mapeo de la cuidad de Bluefields, Región Autónoma de la Costa Caribe Sur (RACCS). Esta iniciativa fortaleció las capacidades de los actores locales en el conocimiento del mapeo social y contó con la participación de niñas, niños, adolescentes, estudiantes y docentes de la Bluefields Indian and Caribbean University (BICU) y de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN), bajo la coordinación de MapaNica (OpenStreetMap Nicaragua) con apoyo de UNICEF.
A lo largo de la semana se recorrieron 16 barrios de Bluefields, para realizar el levantamiento de los puntos de interés (escuelas, centros comerciales, hoteles, pulperías e instituciones que ofrecen servicios públicos), así como el trazado de las calles y callejones. Como producto final de la jornada la población de Bluefields cuenta con un mapa básico de la ciudad.
“Este tipo de iniciativas comparten nuevos conocimientos y motivan a la innovación. Así mismo incorporan a niñas, niños y adolescentes dándoles la oportunidad de participar como pensadores, ejecutores, identificar lugares de riesgo y proponer soluciones a los problemas. Estas experiencias pueden cambiar la vida de las niñas, y los niños, a su vez, tienen el potencial de cambiar su entorno, ¿por qué no el mundo?”, comentó Philippe Barrgne-Bigot, Representante de UNICEF, al conocer los resultados del mapeo en Bluefields.
Uso de la tecnología libre para solucionar los problemas locales
“Ha perecido mucha gente en las zonas rurales por inundaciones y si tuviésemos la ubicación sería más fácil de ubicar. En la área urbana hay seis barrios que tienen puntos de riesgo” Inés Hernández, GRACCS- Dirección de Agua y Saneamiento
Considerando que los mapas abiertos son una herramienta que te ofrece la tecnología geográfica de uso colectivo y libre, para el beneficio mutuo entre los diferentes actores de una comunidad se realizó un encuentro de intercambio con autoridades municipales y representantes de diversas organizaciones de Bluefields, para involucrarlos en las actividades de la jornada.
Este espacio contribuyó a que las y los participantes reflexionaran sobre los principales problemas que afectan la región y cómo los mapas podrían ser una herramienta útil, para la articulación de los actores locales (gobiernos locales, ONG, empresas, gobiernos, comunidad educativa y los voluntarios) y las comunidades. “Hay lugares que desconocemos y a los cuales no tenemos acceso por la distancia, pero con un mapa podemos llegar a esas comunidades donde hay mayor incidencia de casos de violencia” expresó Erundina Hernández, Secretaria de la Mujer RACCS.
Los mapas comunitarios son una herramienta para la participación de la niñez y adolescencia
El equipo de MapaNica también facilitó un taller a 32 estudiantes de 5to. grado de la Escuela Dinamarca y estudiantes de 9no grado de la Escuela Horatio Hogson, el cual permitió que las y los estudiantes conocieran la utilidad de los mapas, tanto para llegar a un lugar como para conocer mejor el entorno y las características socioculturales de cada zona.
Las niñas, niños y adolescentes se familiarizaron con una nueva forma de percibir su espacio a partir de la creación de un mapa del Barrio Beholden y lo utilizaron para expresar desde su visión la percepción del riesgo. Además, tuvieron la oportunidad de recorrer el barrio para verificar los puntos geográficos en el mapa que crearon. “La experiencia me pareció bien divertida porque jugamos, cantamos y conocimos los lugares del barrio que yo no desconocía y que ahora si me siento segura de pasar por ahí”, opinó Alison Thomas, estudiante de 5to grado de la Escuela Dinamarca.
La Red de Niñas, Niños y Adolescentes Comunicadores de Bluefields promovida por la Mesa Departamental de prevención de Trata de Personas, con el apoyo de UNICEF, participaron activamente en el desarrollo de los talleres en las escuelas y en el mapeo del barrio.
Fiesta de mapeo para generar y compartir conocimientos
En el marco de la iniciativa también se realizaron dos fiestas de mapeo; la primera, en el Laboratorio de Innovación de Bluefields Indian and Caribbean University (BICU) con 33 estudiantes de diversas carreras, y la segunda, con apoyo de la Comunidad de Software Libre en el recinto de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN) con 18 estudiantes.
Las fiestas de mapeo son una oportunidad para el intercambio experiencias y el aprovechamiento de las tecnologías libres. “En Bluefields no hay planificación urbana actual, entonces este Software Libre nos facilitaría el mapeo de la cuidad y trabajar otro tipo de proyecto como la gestión de riesgo, localización de zonas vulnerables y el área comercial, realmente este software es un potencial para las comunidades” expresó Greta González participante del taller de BICU.
Un resultado de esta actividad es ambas universidades cuentan con un mapeo de sus recintos. Para ello, las y los participantes identificaron las zonas de acceso, la circulación peatonal, los edificios y las áreas verdes del campus universitario. Se espera que estos estudiantes aprovechen esta herramienta de Software Libre, para aportar a la solución de los principales problemáticas de la región.
Devolución de los resultados a las y los participantes de la experiencia
La iniciativa de OpenStreetMap concluyó con la devolución de los resultados a las y los participantes de la experiencia. Un logro de la jornada fue la identificación de quinientos puntos de interés geográficos que contribuyeron a la creación del mapa base de la cuidad. Ahora este mapa se encuentra a la disposición de la población en el sitio web www.mapanica.net.
Este mapa base permitirá que los diferentes actores locales, instituciones públicas, ONG y universidades, puedan utilizar esta información geográfica para trabajar cualquier temática de interés.
Esta iniciativa también se enfocó en la participación de las niñas, niños y adolescentes, para conocer su percepción riesgo y los peligros a los que se enfrentan en su comunidad a partir de la construcción colectiva del mapa del barrio Belholden.
El análisis de los datos del mapeo tomó como base a tres indicadores: sexo, edad y pasatiempo. La percepción por sexo demostró que las niñas se sienten inseguras en los sitios cercanos a los bares, en cambio los varones se sienten seguros en los canchas. La percepción por edad indicó que las y los adolescentes perciben que la cancha deportiva es un lugar accesible. La percepción por pasatiempo, destacaron el uso de las nuevas tecnologías y el deporte. Un hallazgo importante es que tanto niños, niñas y adolescentes perciben su escuela como un entorno seguro.
“Me gustó mucho la identificación que hicieron las y los niños de los lugares de su barrio donde se sienten seguros. Sería valioso que también construyeran un mapa de cómo quieran ver su cuidad y que se apropiaran de las tecnologías porque no es cierto que están alejadas de nuestro contexto, sino que deberían aprovecharse para fines educativos” Shakira Simons, enlance regional de Global Comunnities en Bluefields.
Fuente: UNICEF
