Na última terça-feira, dia 12, a Escola Politécnica (Poli-USP) apresentou os resultados do projeto Excelência em Engenharia Global, um estudo realizado por oito universidades de seis países – entre elas a Poli – que aponta diretrizes para as instituições de ensino prepararem melhor os engenheiros na prática global da profissão.
Concluído em novembro passado, o estudo mostra que a mudança radical na maneira como as economias passaram a desenvolver, produzir e distribuir os bens de consumo requer novas habilidades do profissional e, conseqüentemente, uma mudança nas abordagens dos programas de ensino.
Para oferecer uma formação adequada a essa nova realidade. será necessário um compromisso de colaboração entre instituições de ensino, governo, indústria e entidades profissionais com o intuito de superar quatro desafios:
• Tornar a competência global uma qualificação central nos programas de educação;
• Dar prioridade para a mobilidade transnacional de estudantes;
• Estreitar as relações com a indústria para vincular o ensino à prática profissional globalizada;
• Empreender esforços para uma fundamentação teórica da conduta e dos modelos de aprendizagem, dos processos organizacionais e dos métodos de gerenciamento dos programas focados em competência global.
A íntegra do estudo está disponível no site www.global-engineering-excellence.org
Com informações da Agência FAPESP
