Em meados de dezembro, a Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (Poli-USP) apresentou os resultados do projeto Excelência em Engenharia Global, um estudo realizado por oito universidades de seis países – entre elas a Poli – que aponta diretrizes para as instituições de ensino prepararem melhor os engenheiros para a prática global da profissão.
Concluído em novembro passado, o estudo mostra que a mudança radical na maneira como as economias passaram a desenvolver, produzir e distribuir os bens de consumo requer novas habilidades do profissional e, conseqüentemente, uma mudança nas abordagens dos programas de ensino.
Para oferecer uma formação adequada a essa nova realidade será necessário um compromisso de colaboração entre instituições de ensino, governo, indústria e entidades profissionais para inserir a competência global nos programas educacionais, incentivar a mobilidade transnacional de estudantes e estreitar relações com a indústria.
